INTRANSIGENT | Educație și drepturile cetățenilor | 19 octombrie 2026
Ministerul Educației și Cercetării a stabilit calendarul reorganizării unor unități de învățământ preuniversitar pentru anul școlar 2027–2028. Prin Ordinul nr. 5.813 din 15 octombrie 2026, publicat în Monitorul Oficial nr. 868 din 16 octombrie, inspectoratele școlare sunt obligate să transmită, în perioada 19–28 octombrie, listele unităților propuse pentru reorganizare, însoțite de documentele de fundamentare.
Procedura poate conduce la fuziuni, absorbții sau pierderea personalității juridice a unor unități de învățământ.
Pentru părinți și profesori, întrebarea esențială este dacă reorganizarea va avea doar efecte administrative sau va modifica efectiv condițiile în care copiii învață și personalul își desfășoară activitatea.
Ce școli pot fi reorganizate
Potrivit ordinului ministerial, reorganizarea vizează cu prioritate unitățile care nu mai îndeplinesc condițiile legale pentru funcționarea cu personalitate juridică.
Sunt avute în vedere și anumite creșe aflate în administrarea autorităților locale, în condițiile stabilite de legislația educației.
Reorganizarea poate îmbrăca mai multe forme juridice, inclusiv fuziunea prin absorbție sau contopire.
De exemplu, o școală care funcționează în prezent ca instituție cu personalitate juridică proprie poate fi absorbită de o altă unitate.
Într-o asemenea situație, școala absorbită poate continua să funcționeze în aceeași clădire, dar ca structură arondată unității care a preluat-o.
Pierderea personalității juridice nu înseamnă automat închiderea școlii.
Această precizare este importantă, deoarece o reorganizare administrativă nu presupune obligatoriu mutarea elevilor, desființarea claselor sau încetarea activității didactice.
Totuși, efectele concrete trebuie stabilite pentru fiecare unitate în parte.
Calendarul reorganizării: primele decizii se pregătesc acum
Ordinul nr. 5.813/2026 stabilește mai multe etape.
În perioada 19–28 octombrie 2026, inspectoratele școlare transmit către Agenția Română de Asigurare a Calității în Învățământul Preuniversitar — ARACIP — listele unităților propuse pentru reorganizare și notele de fundamentare.
Ulterior, în perioada 2 noiembrie 2026–19 februarie 2027, se desfășoară procedurile prevăzute pentru analizarea propunerilor și emiterea actelor de reorganizare.
Aceste termene arată că reorganizarea pentru anul școlar 2027–2028 începe cu mult înaintea deschiderii noului an școlar.
Pentru comunitățile locale, perioada următoare este esențială: acum se stabilesc propunerile care vor sta la baza viitoarelor decizii.
Ce se întâmplă cu profesorii și personalul administrativ
Reorganizarea unei unități de învățământ poate modifica structura administrativă și modul de organizare a personalului.
În funcție de forma juridică a reorganizării, pot apărea situații de preluare a personalului de către unitatea rezultată, redistribuire a normelor didactice sau aplicare a procedurilor de mobilitate prevăzute de legislație.
Nu rezultă din ordin că toți profesorii unei unități reorganizate își pierd locurile de muncă.
De asemenea, nu orice fuziune administrativă determină automat reducerea numărului de clase.
Cu toate acestea, personalul didactic și nedidactic are un interes legitim să cunoască din timp efectele preconizate.
Inspectoratele școlare și conducerile unităților trebuie să clarifice situația posturilor, a normelor și a raporturilor de muncă potrivit reglementărilor aplicabile.
Drepturile elevilor trebuie protejate
Orice reorganizare trebuie examinată și din perspectiva dreptului la educație.
Articolul 32 din Constituția României garantează dreptul la învățătură, iar Legea învățământului preuniversitar nr. 198/2023 reglementează organizarea sistemului educațional.
În cazul în care o reorganizare presupune schimbarea locului de desfășurare a cursurilor, autoritățile trebuie să analizeze consecințele asupra accesului elevilor la educație.
Sunt relevante distanța până la școală, transportul, siguranța copiilor, condițiile materiale și accesibilitatea pentru elevii cu dizabilități sau cerințe educaționale speciale.
O reorganizare poate respecta formal criteriile administrative, dar efectele sale trebuie evaluate și în raport cu interesul superior al copilului.
Acest principiu este prevăzut atât de legislația națională, cât și de Convenția ONU cu privire la drepturile copilului.
Ce trebuie să explice Inspectoratul Școlar Județean Prahova
Pentru județul Prahova, întrebarea imediată este care sunt unitățile propuse pentru reorganizare în anul școlar 2027–2028.
În documentele naționale analizate nu este prezentată o listă nominală a școlilor din Prahova care urmează să fie reorganizate.
Prin urmare, nu există temei pentru a afirma că o anumită școală din Ploiești sau din județ va fi comasată ori își va pierde personalitatea juridică.
Aceste informații trebuie solicitate direct Inspectoratului Școlar Județean Prahova.
De asemenea, trebuie obținute notele de fundamentare și explicațiile privind efectele reorganizării asupra elevilor, personalului și patrimoniului școlar.
Ce trebuie reținut?!
Reorganizarea școlilor pentru anul 2027–2028 a intrat în etapa propunerilor oficiale.
Nu este vorba despre o decizie generală de închidere a școlilor, ci despre o procedură administrativă care poate produce efecte diferite de la o unitate la alta.
Pentru părinți și profesori, transparența trebuie să înceapă acum, nu după emiterea ordinelor de reorganizare.
O școală nu este doar o structură administrativă. Este o instituție de care depind educația copiilor, activitatea profesorilor și viața unei comunități.
Iar orice decizie care îi modifică statutul trebuie fundamentată, explicată și verificată înainte de a produce efecte.
Sursa principală: Ordinul ministrului educației și cercetării nr. 5.813/2026, Monitorul Oficial nr. 868 din 16 octombrie 2026. Documentația proiectului: Ministerul Educației — consultare publică.
